操作程序手册
第二章-教员和学者
先前发布日期:2015年9月17日
出版日期:2021年1月8日
政策审查日期:2020年12月15日
政策所有者:学术事务副总裁

2.20教学同伴观察

I. 政策声明

这项政策支持世界杯官方app下载(世界杯官方app)为学生提供优质教育的愿景. 它承认其教师对学生教育质量和学习经验的重要贡献，并支持教师在教学的各个方面的发展.

II. 基本原理

该政策解决了德克萨斯大学系统(UT系统)学术事务执行副校长的要求，将教学建议的同行观察纳入UT系统大学政策. 它阐述了同伴观察教学的过程. 同伴观察过程的目标是改善教学和学生的学习, 并评估教师的教学. 因此, 教师同伴观察过程的结果应该是一个反思性的总结，描述为加强教学和改善学生学习而采取的任何步骤或所做的改变.

3。. 范围

这一政策适用于所有全职教师在世界杯官方app持有任何以下教员任命:教授, 副教授, 助理教授, 实习教授, 实习副教授, 杰出高级讲师, 高级讲师, 讲师三. 每个系的系主任决定这个政策是否适用于拥有一级讲师头衔的教员, 讲师二世, 实习助理教授. 该政策也适用于拥有上述头衔的个人，他们的行政任命占60%或以下.

IV. 本政策的网站地址

http://www.pakata.net/hop/chapter2/2.20.html

V. 相关法规、政策、要求或标准

世界杯官方app或UT系统政策或校董会规则 & 规定

UT系统评估教师的政策: 在教师评估过程中纳入学生和同行评审的建议
世界杯官方app操作程序手册(跳) 政策2.22, 终身教职人员综合定期评估
世界杯官方app跳政策2.02, 教员任命和头衔

VI. 联系人

如果您对跳政策2有任何疑问.20, 教学同伴观察，请联络以下办事处:

教务长和学术事务副校长办公室(教务长)
210-458-4110

7。. 定义

同行观察者观察并向被观察的教员提供反馈的教员.

教员教员是上述第三节中定义的适用本政策的任何个人.

部门教员:就本政策而言, 系教员包括系内所有有投票权的全职成员.

部门指导方针:由个别部门为部门内的同业观察过程而制订的指引. 这些指导方针, 哪些课程应由系内教员制定，并由系内教员的多数投票成员批准, 应包括第九节所概述的对等观察过程的具体步骤和要求. 系里世界杯官方app同伴观察的政策应该发布在一个所有教员都可以访问的在线位置上.g.，在部门公用文件夹中).

8。. 责任

部门教员: 制定和批准部门内部同行观察流程的部门指导方针.
教员
1. 根据学术头衔和教学职责，遵循各自部门的指导方针进行同伴观察.
2. 确定可能的同行观察员，由系主任批准.
3. 在学期开始前与系主任合作，确定同伴观察过程的最后期限. 下表载于第九节.F为长学期的观察过程提供了一个建议的时间表.
4. 向系主任提供包括第九节详细信息的教员报告.D.3.a-f. 通过同伴观察.
同行观察者
1. 在课堂观察前与教师会面，讨论教学大纲和其他教学材料.
2. 提供合理的灵活性，以确定双方同意的观察日期和根据部门指南指定的任何后续会议.
3. 在教室里观察教员.
4. 在同伴观察后向系主任和教员提供同伴观察报告. 对教员的其他反馈应遵循院系指导方针.
系主任
1. 确保批准的部门指导方针张贴在在线位置，所有教师都可以访问此政策.
2. 通知被观察的教员即将进行观察，并指导教员遵守部门准则.
3. 协助教员确定可能的同伴观察员，并最终选择同伴观察员.
4. 档案教员和同行观察员在部门档案内报告.

IX. 程序

一般规定
1. 同伴观察的目的
  1. 确保课程涵盖适当水平的材料.
  2. 通过学院反馈，培养卓越的教学文化.
  3. 培养教学专业性.
2. 同伴观察过程
  具体的部门指导方针应在本政策提供的一般指导方针内制定.
同伴观察频率
1. 同伴观察频率
  1. 所有申请晋升和/或终身职位的案例都应包括同伴观察和教员报告，作为同伴观察的证据.
  2. 助理教授必须在第三年评估前观察一次，在终身教职评估前再观察一次. 但是，教职员可以要求额外的观察.
  3. 副教授和教授应在跳政策2中定义的每个综合定期评估审查周期中观察一次.22, 终身教职人员综合定期评估，除非教职员要求额外观察.
  4. 具有一级讲师级别的全职教师, 讲师二世, 讲师三世, 或实习助理教授应由系主任酌情决定. 然而, 这些职级的教员如获续任，应至少每三年检讨一次. 这些职级中的兼职或非连续性任命的教员应由系主任酌情决定.
  5. 具有讲师级别的教员, 高级讲师, 杰出高级讲师, 实习副教授, 在每一聘任期内，应观察实习教授一次.
2. 异常
  观察频率的任何变化必须得到院长或教务长指定的其他个人的批准.
制定学系同侪观察指引
1. 同侪观察过程的目的是改善教与学，因此学系指引应:
  1. 注重师资发展;
  2. 指定同伴观察过程是如何进行的，不应该指定教师将教什么或如何教,
  3. 反映每个部门的教学方法和主题的多样性，并认识到没有一种教学方法或方法天生优于其他任何一种, 和
  4. 避免同事之间的冲突或分歧带来的负面影响.
2. 部门指导方针将通过部门全体教员的共识制定，并由院长批准.
3. 部门指引应指明:
  1. 同伴观察员向教员提交的报告应包括提高教学效率的建议和/或潜在资源, 如果适用的话,
  2. 观察是由同伴观察员对教员的课堂进行一次观察还是多次观察组成,
  3. 对同行观察员和教员之间任何观察前或观察后会议的期望,
  4. 课堂观察必须事先书面通知被观察的教员,
  5. 在不同课程形式的观察过程中应包括的表现领域(例如.g.(讲座、实验、在线、混合)，以及
  6. 无论是讲座和实验，还是两者都包括在观察课程中，教师同时进行课程的讲座和实验部分.
4. 院系指南还应明确区分同行观察员报告和教员报告的要求. 这两份报告都必须包含在教员的记录中.
5. 部门指南应涉及同行观察员的资格、选择和培训。.
  1. 同行观察员可以是, 但不是必须的, 与该教员属于同一系的成员,
  2. 被观察的教员应输入谁将担任他或她的同伴观察员, 和
  3. 非学院专家的观察不能代替同行观察.
同侪观察过程
1. 同伴观察过程应该在一个长学期中进行, 除非系主任和院长另有批准.
2. 以下时间表是推荐的，但部门指南可以指定其他时间表.
  1. 至少在开课前两周，系主任:
    1. 通知教员即将进行的同伴观察过程;
    2. 指导教职员到系指南的在线位置，并且
    3. 与教员讨论选择同行观察员的过程.
  2. 同伴观察员的选择
    1. 在第二周的课程结束前, 教员应联系可能的同伴观察员，并将同意担任同伴观察员的人的姓名提交系主任.
    2. 这个部门必须批准, 否认, 或在第三周课程结束前建议其他可能的同伴观察员.
    3. 如果系主席要服从的话, 院长须批准, 否认, 或建议其他同伴观察员.
  3. 预备会议
    1. 教员和同伴观察员应在第五周课程结束前会面，以审查课程大纲和部门指南中指定的其他材料.
    2. 教员和同伴观察员应确定同伴观察的日期, 根据部门指南的要求, 他们观察后会议的日期.
  4. 课堂观察(s)
    1. 在任何情况下，在没有事先通知教师的情况下，不得进行课堂观察.
    2. 课堂观察应不迟于上课的第12周结束, 除非系主任另有批准.
  5. 同行观察员报告
    1. 同伴观察员应在课堂观察的一周内或在最终观察的一周内向教员提供反馈，如果部门指南规定应该进行多次观察.
    2. 同伴观察员应在课堂观察的一周内或在最终观察的一周内向系主任提交书面报告，如果部门指南规定应进行多次观察.
    3. 同侪观察报告应加强教员表现的长处，并应提供任何改进建议. 同样的报告可以提交给教员和系主任，如果在部门指南中有规定的话.
  6. 教员报告
    不迟于学期的最后一天, 教员应提供一份报告, 包括D .所指明的资料.下文第3条，致系主任.
3. 教员报告应包括以下内容:
  1. 教员姓名及签名:
  2. 观察班级的名称及课程编号;
  3. 同行观察员姓名;
  4. 观察日期;
  5. 观察后会议日期，以及
  6. 由教师撰写的叙述，描述教师从同伴观察过程中学到的东西以及任何改进或发展的计划.
保障个人权利在这个机构的同伴观察政策中没有, 或者它的解释, 会被解释或应用为侵犯学术自由吗, 正当程序, 或者其他受保护的权利.

推荐的时间

时间轴	行动	负责任的政党
至少提前两周第一天上课	通知需要遵守的教职员，并指导教职员遵守系规. 与教员讨论选择同行观察员的过程.	系主任
在第二阶段结束之前学期第一周	向系主任提供可能的同伴观察员的姓名.	教员
在第三段结束之前学期第一周	批准或拒绝可能的同行观察员.	系主任(或系主任)
在第五节结束之前学期第一周	开会讨论教材，确定观察和观察后会议的日期.	教员和同行观察员
第六至第十二学期第一周	课堂同伴观察.	同行观察者
观察后一周内	观察后会议和同行观察报告提交系主任.	教员和同行观察员
收到同行观察员报告后	将同行观察报告归档到教员档案中.	系主任
不迟于最后一天本学期的	向系主任提交教员报告.	教员
收到教员报告后	将教员报告归档到教员档案中.	系主任

X. 初始实施的特殊说明

没有一个

XI. 表单和工具/在线流程

同侪观察的样本模板可于以下网址下载:

世界杯官方app学术和教师支持副教务长办公室(即将推出)

UT系统评估教师的政策: 在教师评估过程中纳入学生和同行评审的建议

十二世. 附录