2.42科研空间利用

大学的研究实验室是一项重要的资产，如果要支持教师进行评估其绩效的研究，并通过研究来完成校董会规定的大学使命，则必须有效和经济地利用和维护研究实验室.

1. Policy

   这项政策的目的是建立一个框架，通过分担责任和教师管理来确保研究实验室的适当利用和适当维护.   确保这些实验室为终身教职员工的研究提供最佳支持，以促进大学的使命, 每个系主任和系内教师咨询委员会(DFAC)每年将联合分析研究实验室在系内的使用情况，并在3月1日之前向其教师发布初步报告.   经过教师评审和评论, 一份报告将被转发给学院教师咨询委员会(CFAC)。, or its equivalent, for review. CFAC的最终报告将于5月1日前提交给管理学院的院长.

2. Procedures

   就本政策而言, 实验室空间被定义为专门用于进行研究而不产生教学负荷学分的空间. Beginning on March 1, 2004, 相应的主席和发展谘询委员会将每三年轮流检讨在过去五年内(或在有记录的期间内)分配给学院的所有研究实验室空间的使用情况，并重点审查符合下列标准的程度:

   1. 根据指定实验室所进行的研究活动，拨款的数目和质素及数额;
   2. 研究报告的数量和质量, conference presentations, 和/或在同行评议场所发表的可归因于该领域工作的出版物;
   3. 在该空间进行合作研究活动或由多位研究人员分时使用安排的证据;
   4. 对实验室进行适当的安全和维护.
3. Report

   年度报告将表明终身教职或非终身教职人员使用的每个实验室空间遵守职业和安全计划办公室定期评估的所有相关安全和危险材料处理规定和程序的程度.   有关安全和维护方面的问题必须由部门立即解决.

   The Dean, 在与教务长和系主任协商后, 将审阅报告并决定是否重新分配实验室, 或者额外研究空间的可用性. 任何受影响的教员将在6月1日前得到通知.   受影响的教师可以在任何级别向适当的管理人员或使用标准申诉程序(如 Section 2.34 of the 操作程序手册).

   If, in the Dean's judgment, 与系主任协商后, 未能在同年8月1日前制定出令人满意和迅速地解决使用和/或维护问题的计划, the Dean, 与系主任协商后, 是否将实验室空间重新分配给其他研究用途，以确保其有效利用和维护.   重新分配将在接下来的9月1日生效.   这种研究空间的重新分配限制了教员进行研究的能力吗, the Dean, 与系主任协商后, 院系及学院教师谘询委员会, 受影响的教职员工, 应就研究的修正权重达成一致, teaching, 并在年度绩效评估过程中服务.

   失去研究空间的教职员工可以向系主任申请空间，以便在失去研究空间后的任何时候重新建立研究存在. 系主任将向院长提出建议, 谁将决定是否批准请愿书.